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每周教育信息2018年第6期

发布日期:2018-03-28 字体 [ ]

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  【重要文件】
  市教委印发《2018年上海市职业教育工作要点》
  【基础教育】
  虹口区教育局多措并举推进公益早教服务
  松江区教育局深挖人才建设内涵
  崇明区教育局完善未成年人保护工作机制
  【高等教育】
  《上海市高等教育促进条例》实施研讨会召开
  上海师范大学打造双创教育四大平台
  上海中医药大学与希腊高校签约共建太极健康分中心
  【职业教育】
  奉贤区教育局打造优质职业教育和成人教育体系
  【简讯】

  【重要文件】
  市教委印发《2018年上海市职业教育工作要点》  2018年进一步深化职业教育改革,服从服务国家战略,坚持“多元开放、产教融合、校企合作、世界水平”理念,紧密对接上海经济社会发展目标任务和重大现实需求,推动职业教育内涵式发展,加快推进职业教育现代化,持续提升高素质知识型、发展型技术技能人才培养水平和职业院校服务经济社会发展能级。
  中等职业教育重点做好5方面工作:1.全面深化改革,激发职业教育发展活力;2.坚持内涵发展,提升职业教育发展质量;3.加强队伍建设,促进职教师资专业发展;4.强化基础能力,提升职教服务发展水平;5规范相关管理,服务职教学生健康成长。
  高等职业教育重点做好6方面工作:1.扩展优质教育资源;2.推进高职创新发展;3.加强专业内涵建设;4.强化师资专业培训;5.举办职业技能大赛;6.完善质量保障体系。(市教委职教处)
 
  【基础教育】
  虹口区教育局多措并举推进公益早教服务一是全面推广覆盖。呼应居民需求,积极推进0-3岁婴幼儿家庭早教指导。面向全区开放虹口早教指导与管理系统,全面推广使用“早教APP”。深入社区、居民家庭,全方位、全覆盖开展宣传,提高早教服务知晓率。
  二是整合多方资源。继续加强对0-3岁婴幼儿早期教育亲子指导课程的研发,重点研究小月龄段的早教指导,形成2-3岁区域早教规准化课程。完善“早教APP”的功能模块,优化管理权限与家长用户权限,增设微课视频,满足家庭个性化开展亲子活动的需求。继续做好市“育儿周周看”彩信推送服务,每季度出版《彩虹亲子报》,办好市级育儿加油站虹口专场活动以及每周的早教亲子指导现场活动。
  三是加强队伍建设。以课题研究、教研互动、专题培训、骨干带教等形式,发挥区早教中心的引领作用,提高区域内早教教师理论水平和专业技能,增强教师解读0-3岁婴幼儿行为和指导家长开展早教亲子活动的能力。(虹口区教育局)
  松江区教育局深挖人才建设内涵  一是确立强师兴教战略,打造高素质人才梯队。连续实施三轮(九年)“强师兴教”队伍建设行动计划,建立了“教坛新秀—学科名师—首席教师—政府津贴教师”四级教师梯队。实施“卓越校长”五年行动计划,“三级、四类”干部梯队体系初步形成:“三级”即新任校长、成长期校长、成熟期校长;“四类”即校级干部、优秀青年干部、条线干部和优秀青年骨干教师。
  二是坚持培养使用并重,深挖人才建设内涵。设立骨干教师专业发展共同体项目,聘请知名专家担任团队导师,明确团队建设目标和考核指标,确立保障制度,定期开展团队交流和成果展示。设立学术专著出版资助基金等激励项目激发领军人才的进取动力。创设了“青年素质训练营”“青年骨干教师研修班”两大培训项目,为青年教师全面成长搭建平台。依托高校优质教育资源,采取联合培养等方式,开展高端教育人才培养工作。组建女高级教师联谊会、青年教师教学研究会,促使骨干人才互相交流,互相激励,共享成果。
  三是完善队伍培养机制,建立三“好”制度保障。构好图,做好顶层设计,开展教育人才队伍建设的专家咨询和课题研究,执行好“十三五”人才发展规划等相关政策;把好关,把好教师入口关和干部选拔关,建立区校两级后备干部队伍,加强培训和岗位历练;筑好基,强化舆论宣传,落实支持保障,实现人才培养工作项目化推进。(松江区教育局)
  崇明区教育局完善未成年人保护工作机制 一是强化校园安全检查。每年对中小学校开展安全工作全覆盖检查指导,每所学校不少于4次,同时,加强校车安全管理,落实校园安全保障机制。
  二是加强学校安全和心理健康教育。积极组织开展“安全教育周”“安全教育日”活动,推动公共安全、交通安全、学校法制和毒品预防等教育进校园和进课堂。
  三是优化校园周边环境。加强学校周边综合治理和经营市场管理,着力优化校园周边安全防范体系。落实学校周边见警察、见警车、见警灯的“三见”措施,加强巡视守护;加大校园周边200米范围内经营场所的商品质量监督管理和风险监测力度,每年开展食品安全专项整治工作。
  四是做好关爱帮教工作。成立崇明区留守儿童关爱保护工作联席会议,建立留守儿童数据库,动态掌握全区留守儿童情况;在各学校开展“温馨管理故事”“温馨叙事故事”“温馨牵手”活动,发动党员、团员、志愿者教师与区域内困难儿童家庭结对,助力成长;连续开展“千名教师访万家”活动,要求教师对家境贫困、学习困难、行为偏差、单亲家庭、留守儿童等进行上门家访,确保每年家庭教育指导不少于4次;试点寄宿制学校,将义务教育阶段有寄宿需求学生的学习和生活纳入学校管理,全面加强未成年人特别是特殊家庭儿童的学习辅导、生活看护、心理疏导和行为习惯养成。(崇明区教育局)
 
  【高等教育】
  《上海市高等教育促进条例》实施研讨会召开  3月12日召开,同时条例的条文释义编写工作启动。专家们认为,在条例实施过程中,要以“扎根中国大地办大学”的理念为指引,以推进高等学校的分类管理为主要路径,有效固化我市近些年在教育领域综合改革工作的成果,细化落实中央与地方在教育领域的“放管服改革”的相关举措,以制度供给为指导,持续落实和扩大高校办学自主权,在机构设置、职权配置、监管方式等方面,积极进行制度创新,直面问题实质,落实立法“初心”。(市教委办公室)
  上海师范大学打造创新创业教育四大平台 一是打造互动型实践平台。开展创业通识教育,在专业教育中融入创新创业教育的理念和目标,将课程和实训相结合,通过“我学我创”“24小时创客极限挑战赛”等项目让学生将理论知识与实践探索相结合。
  二是打造陪伴式辅导平台。邀请创业投资人、成功创业者、企业CEO等担任创业导师,通过“创业大咖面对面”“创业转型实验室”等项目,对学生进行创业思路、企业组建、资金筹措等辅导。利用“商业计划画布”“价值图”“最小实现”“OGSM”“共赢增值”等5大工具,让学生学会改变观念、创新产品、控制节奏等,从现实体验实践中获得反思性观察。
  三是打造国际化交流平台。通过“创客集训营”等品牌项目,与美国、韩国、澳大利亚、新西兰及港澳等高校和国际孵化器组织合作,开展创业活动和创业实战。
  四是打造开放型培育平台。依托上海市大学生科技创业基金和创新创业孵化园,为创业学生提供资金及物理办公空间支持,提供创业培训、开业指导、创业贷款、融资担保等一系列创业服务。目前已入驻孵化项目27个。(上海师范大学)
  上海中医药大学与希腊高校签约共建太极健康分中心 希腊当地时间3月2日签约。希腊太极健康分中心将于今年9月在西阿提卡大学正式挂牌,前期将对学生进行短期培训,再扩展到培训专业医护人员。培训课程除《太极文化》课程外,还将囊括针灸、推拿、气功、中医等一系列中医药文化基础课程。未来学校还计划在西阿提卡大学为医科学生开设《太极健康》研究生课程,促进中国传统文化和中医药文化在希腊高等学府落地生根。(上海中医药大学)
 
  【职业教育】
  奉贤区教育局打造优质职业教育和成人教育体系 奉贤区教育局以“工匠精神”大力推进职业教育和成人教育工作,成功创建成“国家级农村职业教育和成人教育示范县”“全国社区教育示范区”。
  一是把职成教育办到百姓家门口。建立村民学校179所、示范村民学校20所、优秀村民学校39所,在全市率先探索“宅基课堂”建设,把学校搬到老百姓家门口,目前全区宅基课堂超过1万个,提高了农村群众的职业素养和生产生活质量。
  二是构建自主发展职成教育体系。与区内高校合作,打通中职、专科、本科上升通道,中高职、本科衔接贯通体系逐步形成,构建起与奉贤新城、东方美谷建设相匹配、与市场需求和劳动就业相适应的现代职业教育体系,全区组建区职工学校69所,职工教学点1003个。
  三是弘扬和培育工匠精神。在职业学校深入开展“劳模进校园活动”,弘扬劳模精神和劳动精神、培育和践行社会主义核心价值观,让学生自觉把追求理想、塑造心灵、传承知识当作职业生涯的最高追求,以“工匠精神”推进高技能人才培养。
  四是形成职业教育特色品牌。探索“一中心二基地四区”(中职学生创业服务中心;中职学生创业教育实践的校内、外实践基地;苗圃区、孵化区、成长区及放飞区)学生创业教育模式,提炼“建设宅基课堂,打造村民学习的精神家园”“推进农村劳动力职业教育” “探索创业教育培训新模式”三大特色品牌,满足区域“三农”人才培养培训要求。
  五是注重职业教育对口帮扶质量。承担内地新疆中职班的教育援疆,在奉贤中等专业学校设立新疆建设紧缺的城市燃气输配与应用专业。对口帮扶贵州省遵义市职业教育,为遵义市务川县建立机电实训中心。抓住重点,把提高人才培养质量放在首位,服务当地民生需求和产业发展。(奉贤区教育局)
 
  【简讯】
  ▲3月10日11日,我市23所2018春季考试招生试点高校精心组织了自主测试。之前,市教委会同市教育考试院在逐一审核23所春招高校校测方案的基础上,对各校考务组织方案提出完善建议,并于考前对所有高校进行校测考前准备情况检查,一经发现问题,督促现场整改、迅速落实,确保校测平稳有序。(市教育考试院)
  ▲3月5日-6日,“协同育人:第二届智能制造应用型人才培养中德论坛”在上海电机学院举行,来自中德两国行业协会、企业、高校及科研院所的专家学者,围绕“中国制造2025、工业4.0与智能制造人才需求”“政校企合作、产学研融合与智能制造人才培养”“智能制造领域的专业建设与课程改革”等议题展开了深入研讨。(上海电机学院)
  ▲ 3月2日和6日,崇明教育局分别召开了高中阶段、义务教育阶段开学工作会暨质量分析会。区教育学院针对不同学段教育教学现状、存在问题、主要原因等方面进行了详细分析和诊断,并提出了教学管理、教学方法等方面改进建议和具体措施。(崇明区教育局)


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